深圳数学特辅网欢迎你! 登录/深圳数学家教教师注册 数学提问窗口

深圳家教咨询电话:0755-83188583,13760295120(杨老师)

联系我们

找数学家教咨询:点击这里给我发消息

学生数学疑问解答:点击这里给我发消息

深圳家长交流群群号:106444942

投诉建议邮箱:1442648879@qq.com

咨询电话:0755-83188583

资深数学老师:杨老师/13760295120

联系地址:福田区景田北景蜜村61102

深圳高考数学冲刺辅导
首页 » 初中数学如何学 » 解应用题中数量的一般呈现方式

解应用题中数量的一般呈现方式

作者:深圳数学家教|深圳数学家教网初一数学家教工作室杨水兵 | 字体大小】【】【】 | 浏览次数:836

在初一数学上学期的学习内容中,列一元一次方程解应用题中,一般会涉及两个不同的情形:一个是不同的两个事物,比如甲和乙,A和B;一个是同一过程的两个不同的情况,比如从A地到B地和从B地道A地;一个是不同事情的两个不同场景,比如计划过程和实际过程。总之,同一个数量,通常会有两个不同的事或物进行对应,比如甲的时间和乙的时间,A的速度和B的速度,计划的工作效率和实际的工作效率等。

题目中在同一个等量关系中,每个相同的数量都会有两个不同的事或物进行对应,一个数量关系中通常有三个不同的数量:比如路程=速度×时间,路程、速度和时间就是三个不同的数量。

在同一个应用题中,每个数量都会有两个不同的事或物进行对应,比如在路程问题中就有①甲的路程、②乙的路程、③甲的速度、④乙的速度、⑤甲的时间和⑥乙的时间,在工程问题中就有:①甲的工作总量、②乙的工作总量、③甲的工作效率、④乙的工作效率、⑤甲的工作时间和⑥乙的工作时间。

在具体的列一元一次方程解应用题中,解应用题中数量的一般呈现方式有如下规律:(这点非常重要!)

一、两个数量是题目已知的:题目绝对会告诉你两个具体的数量,比如甲的时间是3天,乙的时间是5天,当然也可以是效率,也可以是总量;

二、两个数量是设出来的:根据“求什么设什么的原则”,设出其中的一个数量,根据已知条件,用含所设未知数的代数式表示出另外一个同性质的数量,比如设甲的速度为x千米/小时,根据题目已知条件“乙的速度是甲的3倍”则乙的速度可表示为:3x千米/小时;

三、最后两个数量是算出来的:严格根据所用到的“等量关系”用“乘”或“除”进行计算,从而得出最后两个相同性质的数量。

同学们,明白了吗?如果还不明白,具体问题请QQ咨询或直接电话:13760295120找杨老师!

就本文内容欢迎与杨老师交流:点击这里给我发消息 点击这里给我发消息 点击此处提交你的数学问题

本文《解应用题中数量的一般呈现方式》由深圳家教|深圳家教网|深圳数学家教|深圳数学特辅网—力争提供最专业最有实效的数学辅导原创,版权归深圳家教深圳数学家教所有,转载请说明出处!

文章评论
发表评论
  您的昵称 (必填)
  (QQ/MSN) (可不填)
  刷新验证码
  可按 Ctrl + Enter 进行提交

点击这里给我发消息

咨询QQ

点击这里给我发消息

数学答疑QQ

caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ caoliushequ